学习的开始
    婴儿刚出生时，面对着陌生的外界环境，对一切都充满了好奇感，这时的婴儿会通过自己的眼、耳、鼻、口和皮肤等感觉器官随时捕捉来自各方面的信息，这些信息进入大脑，经过上千亿个大脑细胞的接收和处理，这就是婴儿学习的开始。一些父母由于工作繁忙，尤其是母亲分娩后体力还没有恢复，又要忙着哺育和护理，还有许多事情需要安排，没有多余的时间指导婴儿学习。其实宝宝生下来就有学习的能力，并不需要父母专门辅导，只要在平时经常抚摸宝宝，亲吻宝宝，多和宝宝讲话，这就是头几天宝宝学习的最重要的内容之一。这些信息如同阳光雨露般促使宝宝的大脑神经细胞茁壮成长，使宝宝变得更加聪明，爸爸妈妈在和宝宝的交流中也会感受到精神上的安慰和乐趣。
    现代脑科学、心理学和早期教育研究证明，从新生儿期开始的早期教育可以充分发挥婴儿的潜能，为儿童今后的发展打下良好的基础。所以父母要为婴儿创造一个良好的育儿环境，帮助婴儿认识周围的世界，让宝宝最初的学习历程有一个良好的开端。
    把卧室布置一下，在婴儿床的上方悬挂一些颜色纯正、鲜艳、大小适宜的玩具，如能发出柔和音响的玩具更好，每次2～3种，3～6天换换花样，以吸引宝宝视觉和听觉的注意。还可以准备一些彩色的塑料环、拨浪鼓、小红球等，放在宝宝眼前约20厘米处引起宝宝注视，然后移动玩具，宝宝的眼睛和头会跟着转动。如果将发出声音的玩具放在宝宝耳边摇动，他会把头转向声音发出的方向，有时还会用眼睛找声源。总之要充分发挥婴儿学习的能力，让其通过视、听、触等感觉来认识这个陌生的世界。
  虽然宝宝生下来就有学习的能力，但是这个时候的宝宝主要任务是睡眠，平均每天要睡14～20小时。在宝宝觉醒时，父母可以播放一些节奏优美轻松明快的音乐给他听。
    与婴儿谈话
    有些父母认为刚出生的婴儿既不会说话，又听不懂大人说话，除了睡觉和吃奶以外，什么都不懂。其实，婴儿从一出生就具有了与人交往的能力，交往的第1个对象就是妈妈，妈妈和婴儿眼对眼的注视就是相互交往的开始。婴儿与人交往的另一个很重要的方式就是哭，引起婴儿哭的原因很多，如饥饿、口渴、尿湿、冷热等，还有些婴儿睡前或睡醒时会不明原因的哭闹。不同的哭声代表婴儿不同的需求，妈妈要细心分辨，并给予满足。
    父母应该把婴儿当成一个懂事的孩子，利用一切机会与宝宝交流，要给他创造一个丰富的语言环境，只要宝宝醒着，就要经常和他说话、唱歌、逗乐，培养良好的母子感情。在照顾宝宝的过程中要经常对他微笑，并不断和他说话，如"宝宝，我是你的妈妈，现在给你喂奶，很香吧!"、  "宝宝，你尿湿了，妈妈给你换换尿布，你会很舒服的!"、"宝宝，妈妈多么喜欢你，你的小手多嫩、多可爱!"……如果宝宝在吃奶时听到妈妈的谈话，就会停止吸吮或改变吸吮的速度，说明宝宝在听妈妈讲话。除了和宝宝谈话外，还可以和宝宝逗乐，妈妈可以摸摸宝宝的头，轻轻挠挠宝宝的小肚皮，以引起宝宝的注意，并逗引他微笑，当他微笑时，要给予夸奖，如"宝宝真能干!"同时妈妈还可以亲吻宝宝。即使在做家务时，也可以和他聊天，可以经常叫宝宝的名字，使他熟悉自己的名字，当呼叫他的名字时，他会转过头来或抬头，说明他知道是在叫他。平时看到什么人或物时，要对着宝宝说出人或物的名称，如"看，爸爸回来了!爸爸!"开灯时说"灯!灯! "父母要准确地说出这些物体的名称，而不要把灯说成"亮亮"，把汽车说成"嘀嘀"。要给婴儿准确名称的发音刺激，使他逐渐理解这些名词，为今后建立某一种物体的正确概念打下基础。
    另外，在和宝宝说话时，要让他看着你的口形发音，即使暂时不会发音也不用着急，反复练习，可促进宝宝的语言感知能力的发展。总之，父母要利用一切机会和宝宝交往，使宝宝在和父母的交往中辨别不同的人声、语意，辨认不同人的脸、不同的表情，保持愉快的情绪。
    从零岁开始读书
    研究发现，婴儿的听觉、视觉、知觉和部分运动功能在出生时就已经基本发育完善了，出生后则迅速发育成熟。70％。80％的脑细胞是在3岁以前发育形成的，在此期间形成的主要是语言、音感和记忆等代表主要智力功能的细胞。因此，许多教育心理学家认为，早期阶段的教育具有决定性的意义，教育开始得越早，智力开发得越好，尤其是音乐、绘画、某些运动表演技能等特殊才能的发展。由此可见，要想把自己的宝宝培养成一个聪明的孩子，就必须选择好开发智力的最佳时期，从婴儿一出生就开始培养其各方面的能力。
    0～1岁的婴儿自己还看不懂书，此时需要在父母的启发和诱导下看书。父母可以给宝宝讲故事，在讲故事的同时，让宝宝自己拿着书并诱导他翻页。可以用他已经熟悉的东西做线索来引导他，如可以对他说："看看小猫在这儿干什么呢?"宝宝喜欢看自己熟悉的事物，如果自己喜欢的小猫在下一页书上，他就会很自然地翻到下一页去看。此时的宝宝可能比较笨拙，总是一下翻几页，父母要帮助宝宝更正，经过多次练习后，才能学会一次只翻一页。
    孩子喜欢重复，当孩子发现某一页书上有让他们感兴趣的东西，如某一个形状或某一种动物时，他们会反复地看这一页，直到他们厌烦为止。而且孩子在反复看同一页书的时候，也许每次都会发现一些他原先没有注意到的东西。这样的重复有助于加强孩子学习记忆的能力，加深印象。选择一本大的一图一物的婴儿图书，可将书拆开，每页用透明塑料袋套上再用针线钉好，给宝宝自己看，以免损坏。