我们过早地取消了中等专科学校，以前有技工学校、普通师范、幼儿师范、会议学校、护士学校，现在统统都没有了。比如护士学校，现在变成大学护理专业、护理系，结果出来了都不做护士，搞得中国医院里有那么多的护工。

这样的问题不解决，一味去搞现在的高考改革，只有本末倒置。我宁可是我预言错了，到时候我来道歉，也不愿意看到这样的情况发展下去。

去年我们有过这样的一些措施，比如教育部曾经要求让一些大学明确改为应用性大学，但受到大学本身、地方政府的抵制，很难推动。当时升格都愿意，现在让他们回归本位，都不愿意了。教育部也提出加强“职业教育”，但现在看不到是怎么加强的。教育部在发展规范中也定下目标，希望在普通劳动者中间，也有一定比例的大学生，实际上根本不可能。按照规定，有些大学生毕业以后要去基层服务的，现在要么到了基层没有岗位，要么到了省里就被截流了。

在城市里，从幼儿园开始，就要家长择校，因为好的幼儿园对口好的小学，好的小学对口好的中学，还有的从小学就送到国外去。

我的建议是，国家应该放开、鼓励民办教学，只要他们能达到义务教育的要求，国家不用去管他们收多少钱，只要跟人民讲清楚，他们没有占用公共资源。而这些人分流出去后，对剩下的人是有好处的，因为人均得到的公共资源就多了。

而剩下的公立教育资源，就应该以学区为单位均衡教育资源。每个学校都应有基本的建设条件，超出基本线以上的，全体公用，向全体学生开放。此外，课外教育资源，比如琴房等，全体公用。师资也要均衡，每个学校应该平均拥有特级教师的数量。这样家长就没必要择校了。而现在中国的情况是，有的公立实验小学，比世界最发达国家的学校还好。有人会担心，这样中国的私立学校会不会办成“贵族学校”？我还怕办不成贵族学校呢！薄熙来的儿子被送到哈罗公学去读书，如果上海有个哈罗公学，外国人都把孩子送过来，有什么不好呢？

其实中国的教育水平，PISA（国际学生评估项目）已经证明过了，上海连续两年世界第一。现在英国已经到上海来学习，并请上海的教师去英国教一段时间的数学，这证明我们的师资已经可以做到世界一流了。

那为什么择校等一系列现象还是这么严重呢？学校要减负，家长在加负；孩子在学校稍有一点事，有的家长就来学校闹。再比如说，现在学校搞个春游都要家长签保证书，等等，都是我说的“教育的中国问题”。

现在包括中国的精英白领也在干涉孩子的选择。所以，中国的家长也该想想，自己希望孩子将来成为什么样的人，自己有没有责任朝着自己批评现有问题的方向，大家同心合力，而不是恰恰相反。

（文章来源： FT中文网3月6日，由葛剑雄教授口述，该网编辑整理而成。）