作者:佚名 来源于:中国民间故事网
统一教学在课堂(重在关注),差异性辅导在课外(重在帮助),分层施教、分类指导(重在落实)。
一、学生的差异性表现在
1、家庭、社会背景的差异。
2、班级环境和氛围的差异。
3、教师水平和组合的差异。
二、要特别关注学生非智力因素
1、良性竞争的和谐氛围
2、张弛有度的常规管理
3、耐心细致的思想工作
三、及时有效的分析指导
1、分层、分类分析学生差异所在(细致性)
2、抓住主要矛盾和主要矛盾方面(准确性)
3、调动学生的兴趣、动机和潜力(主体性)
4、帮助制定阶段性的措施和方法(针对性)
5、不断检查工作的成效反馈矫正(实效性)
6、把握运用战略战术时机和火候(时效性)
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