作者:佚名 来源于:中国民间故事网
帮助学生学会播下思想的种子,
帮助学生学会形成规范的言行,
帮助学生学会体验生活的艰辛,
帮助学生学会培养健全的人格,
帮助学生学会确立正确的目标,
帮助学生学会制订可行的计划,
帮助学生学会掌握正确的方法,
帮助学生学会养成良好的习惯,
帮助学生学会磨练坚强的毅力,
帮助学生学会保持旺盛的精力,
帮助学生学会拥有善良的心灵,
帮助学生学会辨别是非和美丑,
帮助学生学会拥有平和的心态,
帮助学生学会化解遇到的矛盾,
帮助学生学会面对成长的烦恼,
帮助学生学会感恩眼前的拥有,
帮助学生学会理解他人的处境,
帮助学生学会同情别人的不幸,
帮助学生学会分享美好的时光,
帮助学生养成帮助他人的习惯。
上一篇: 统一教学和差异性辅导相结合
下一篇: 美国教师教育联合会的教师誓言
标签:
【相关文章】
余建祥:教师领导力漫谈
余建祥:教师领导力与学习成绩
余建祥:优秀教师的核心素养“三力”培养铸就名师
余建祥:教师的管理能力认知漫谈
课堂学习:从驱使走向激发——兼议学习力培养困境及出路
老师把控课堂秩序的4个技巧
学习的三重境界:知学、好学、乐学
优秀教师常用教学小妙招
提高学困班成绩有两点很关键
华中师大的女生教育
版权声明:文章观点仅代表作者观点,作为参考,不代表本站观点。部分文章来源于网络,如果网站中图片和文字侵犯了您的版权,请联系我们及时删除处理!转载本站内容,请注明转载网址、作者和出处,避免无谓的侵权纠纷。
余建祥:优秀教师的核心素养“三力”培养铸就名
课堂学习:从驱使走向激发——兼议学习力培养困
学生为什么不举手
合格老师的25个细节
高效轻松地做教师的十招
中小学教师应对学生的35个策略
中国教师最想问的16个问题
浅谈教师如何打造高效课堂
孩子学前英语教育的五个技巧
班主任管理工作的几点经验
最受学生欢迎的八类老师
教师领导力漫谈
教育:呼唤个性的张扬
中外名校校训集
故事和教案
新时期班主任工作之我见
做个智慧的班主任
如何做好高中班主任工作
作业作品化,习惯传统教学的教师这样改变
怎样用好教材,超出教材
王开东:教师要有“工匠之心”
读书不等于看书
让板书为教学导航